这些命令是在 GraphPad Prism 6.04 和 6.0e 版本中引入的。其设计目的是指定一个单元格块(范围),将其写入 OpenOutput 命令中已指定的文本文件中。
语法: WBlock [行号] [列号] <行标签> <;>
行
行参数可以指定单行、从当前行到下一空白行、一行范围,或任意顺序的行列表。您必须先使用 OpenOutput 脚本命令指定结果的写入位置。
输入内容 |
Prism 的解读 |
7 |
仅第 7 行。当然,第 7 行是指行号前带有数字 7 的行,因此第 0 行是列标题。 |
“7” |
仅第 7 行 |
“7-“ |
从第7行开始,一直向下直到遇到空行 |
“7-12” |
从第7行开始,到第12行结束。请注意,第二个数字是结束行,而不是行数。 |
“7, 11, 9, 8” |
按此顺序指定行。 |
列
列参数可以指定单列、横向延伸至空列的列、列范围,或顺序不限的列列表。您必须先使用 OpenOutput 脚本命令指定结果的写入位置。
输入内容 |
Prism 的解读 |
3 |
仅第 3 列。行标题列(如果存在)为第 0 列。第 1 列是 A 列,但某些结果中可能没有 A、B、C 列标签。 |
“3-3” |
仅第 3 列。标题列为 0,因此在本示例中,这是“显著”列 |
“3” |
仅第3列。 |
“3-“ |
从第3列开始,向右移动直到遇到空列(或到达表格末尾)。 |
“3, 4” |
第3和第4列 |
“3-6” |
第3、4、5和6列。 |
“3, 8, 4” |
第3列、第8列、第4列。请注意,结果中的顺序将与Prism表格中的顺序不一致。另请注意,我在逗号后添加了空格,但这些空格会被忽略。 |
“3,8,4” |
“ |
行标签
行标签参数必须是带引号的文本。该文本将作为每行输出的第一个项目显示。如果 WBlock 命令以分号结尾,则该文本之后没有分隔符(无制表符、无空格、无逗号)。如果没有分号,则行标签文本与下一列的分隔方式与所有列的分隔方式相同(默认使用制表符,除非在 OpenOutput 命令中指定了其他分隔符)。 如果未指定行标签(因其为可选参数),则命令末尾的分号将被忽略且不产生任何影响。
WTBlock 命令的语法与 WBlock 相同。请注意,该标签将作为输出应用于每一行(即 Prism 表中的每一列)
WTBlock [行(s)] [要包含的列] <行标签> <;>
以下是 Prism 6.04 中单因素方差分析(ANOVA)后进行邓奈特检验的结果(结果显示了两列在先前版本中未出现的新列):

此处以表格形式展示结果。实际上,它们将以制表符分隔的文本形式输出(若在 OpenOutput 命令中设置了逗号分隔,则为逗号分隔)。
示例 1
WBlock "7-", "6,4", "PSummary"
WBlock "7-", "6,3", "Significant?"
结果如下所示。此处为表格形式。实际上,它将是以制表符分隔的文本。(分隔符在 OpenOutput 脚本命令中设置,默认使用制表符)。
PSummary |
B |
**** |
Psummary |
C |
ns |
Psummary |
D |
* |
Psummary |
E |
ns |
显著吗? |
B |
是 |
显著吗? |
C |
否 |
显著吗? |
D |
是 |
显著吗? |
E |
否 |
示例 2
WBlock "7-", "6,4", "PSummary";
WBlock "7-", "6,3", "显著吗?";
结果如下所示。请注意标签后的分号,因此在两种情况下,标签和 columnID 列都连在一起。
PsummaryB |
**** |
PsummaryC |
ns |
PsummaryD |
* |
PsummaryE |
ns |
显著?B |
是 |
显著吗?C |
否 |
显著?D |
是 |
显著?E |
否 |
示例 3
WBlock "7-", "7,4", "PSummary"
WBlock "7-", "7,3", "显著?"
这里没有分号,因此标签有自己的列。
Psummary |
已处理 |
**** |
Psummary |
经处理+拮抗剂 |
ns |
Psummary |
经处理+激动剂 |
* |
Psummary |
溶剂空白 |
ns |
显著吗? |
经处理 |
是 |
有显著性吗? |
接受治疗+拮抗剂 |
否 |
有统计学意义吗? |
接受治疗+激动剂 |
是 |
有统计学意义吗? |
溶剂空白 |
否 |
示例 4
WTBlock "7-", “7,3,4”
经处理 |
经处理+拮抗剂 |
经处理+激动剂 |
溶剂空白 |
是 |
否 |
是 |
否 |
*** |
N |
* |
ns |
示例 5
WTBlock,“7-”,3,“有意义吗?”
有意义吗? |
是 |
否 |
是 |
否 |